{"id":1057,"date":"2017-02-11T14:40:06","date_gmt":"2017-02-11T19:40:06","guid":{"rendered":"https:\/\/capri-matique.com\/client\/aprfae5\/?p=1057"},"modified":"2017-02-11T16:50:00","modified_gmt":"2017-02-11T21:50:00","slug":"1057-2","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.capri-matique.com\/client\/aprfae5\/1057-2\/","title":{"rendered":"LES \u00c9COLES PRIV\u00c9ES DU QU\u00c9BEC \u00c0 L\u2019ABRI DE L\u2019AUST\u00c9RIT\u00c9"},"content":{"rendered":"
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\"iris\"<\/div>\n<\/header>\n
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Par Philippe Hurteau<\/a><\/address>\n
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Le monde scolaire qu\u00e9b\u00e9cois est parcouru par une s\u00e9paration nette entre le r\u00e9seau public et les \u00e9coles priv\u00e9es. Apr\u00e8s l\u2019application des mesures d\u2019aust\u00e9rit\u00e9 par le gouvernement Couillard, il appert que les \u00e9coles priv\u00e9es ressortent de ces derni\u00e8res ann\u00e9es de coupes avec un positionnement qui les avantage encore plus qu\u2019avant comparativement aux \u00e9coles publiques. Dans une note publi\u00e9e hier, j\u2019ai r\u00e9alis\u00e9 une analyse comparative des revenus des \u00e9coles priv\u00e9es et publiques, et les r\u00e9sultats sont limpides\u00a0: les \u00e9coles priv\u00e9es ont travers\u00e9 beaucoup plus facilement cette p\u00e9riode difficile.<\/section>\n
Tout d\u2019abord, en faisant le portrait des transferts gouvernementaux des quinze derni\u00e8res ann\u00e9es, on s\u2019aper\u00e7oit que les \u00e9coles priv\u00e9es \u00e9taient mieux pr\u00e9par\u00e9es pour affronter les ann\u00e9es d\u2019aust\u00e9rit\u00e9. De 2001-2002 \u00e0 2015-2016, ces transferts avaient augment\u00e9 de 18\u00a0% au priv\u00e9 contre 11\u00a0% au public. Cet avantage marqu\u00e9 pour le priv\u00e9 est encore plus important lorsqu\u2019on prend en compte leurs revenus totaux, qui ont grimp\u00e9 de plus de 40\u00a0%. Ces chiffres portent \u00e0 croire que les \u00e9tablissements d\u2019enseignement priv\u00e9s avaient les reins plus solides et \u00e9taient davantage pr\u00eats \u00e0 supporter les compressions.Ensuite, des sources de revenus plus diversifi\u00e9es ont permis aux \u00e9coles priv\u00e9es de mieux s\u2019adapter aux al\u00e9as du financement gouvernemental. Alors que les commissions scolaires sont d\u00e9pendantes \u00e0 plus de 75\u00a0% des transferts gouvernementaux du minist\u00e8re de l\u2019\u00c9ducation, les \u00e9coles priv\u00e9es, elles, peuvent compter sur un plus large \u00e9ventail de sources de revenus. Par exemple, les \u00ab\u00a0contributions des \u00e9l\u00e8ves\u00a0\u00bb (droits de scolarit\u00e9) repr\u00e9sentent 29\u00a0% de leurs revenus; leurs \u00ab\u00a0revenus g\u00e9n\u00e9raux\u00a0\u00bb, 16\u00a0% et les \u00ab\u00a0dons\u00a0\u00bb, 5\u00a0%. Cette diversification les pr\u00e9munit contre les courses au d\u00e9ficit z\u00e9ro et autres objectifs de compressions impos\u00e9s par Qu\u00e9bec.Pour bien comprendre la diff\u00e9rence entre l\u2019exposition des \u00e9coles priv\u00e9es et des commissions scolaires aux compressions, il est int\u00e9ressant de relever que, en 15\u00a0ans, les ann\u00e9es de coupures n\u2019ont pas eu les m\u00eames cons\u00e9quences dans chaque secteur. Du c\u00f4t\u00e9 du priv\u00e9, \u00e0 trois occasions leurs subventions en provenance de Qu\u00e9bec ont baiss\u00e9. Cependant, \u00e0 chaque fois, la diversification de leurs revenus a fait en sorte que leurs revenus totaux ont tout de m\u00eame augment\u00e9.\u00c0 l\u2019oppos\u00e9, les quatre ann\u00e9es durant lesquelles le financement public des commissions scolaires a chut\u00e9 ont r\u00e9sult\u00e9 en un recul de leurs revenus totaux. En clair, le priv\u00e9 peut compenser les coupes tandis que le public n\u2019a pas cette marge de man\u0153uvre. Le bilan de l\u2019aust\u00e9rit\u00e9 aura donc \u00e9t\u00e9 d\u2019accro\u00eetre les \u00e9carts de financement \u00e0 l\u2019avantage du priv\u00e9.Il est \u00e9galement important de mentionner que la population fr\u00e9quentant les \u00e9coles publiques ne ressemble en rien \u00e0 la \u00ab\u00a0client\u00e8le\u00a0\u00bb du priv\u00e9. Les \u00e9coles priv\u00e9es ont la possibilit\u00e9 de proc\u00e9der \u00e0 un \u00e9cr\u00e9mage de leurs \u00e9l\u00e8ves en ne s\u00e9lectionnant que les \u00ab\u00a0meilleurs \u00e9l\u00e9ments\u00a0\u00bb. Ceux-ci n\u00e9cessitent beaucoup moins de suivi que les \u00e9l\u00e8ves avec des troubles d\u2019apprentissage ou provenant de milieux plus d\u00e9favoris\u00e9s.De plus, de 2001-2002 \u00e0 2012-2013, le taux d\u2019\u00e9l\u00e8ves handicap\u00e9s ou en difficult\u00e9 d\u2019adaptation ou d\u2019apprentissage\u00a0(EHDAA) est pass\u00e9 de 12\u00a0% \u00e0 22\u00a0% dans le r\u00e9seau public alors qu\u2019il se situe \u00e0 moins de 5\u00a0% dans les \u00e9coles priv\u00e9es. Pour la m\u00eame p\u00e9riode, la formation professionnelle dans le secteur public a \u00e9galement augment\u00e9 de 25\u00a0% et la formation des adultes de 13\u00a0%. La responsabilit\u00e9 \u00e9ducative qui incombe aux \u00e9coles publiques est nettement plus complexe et exige cons\u00e9quemment des ressources suppl\u00e9mentaires.Une tendance se d\u00e9marque clairement\u00a0: autant pour les centres de la petite enfance\u00a0(CPE) et les CLSC que les commissions scolaires, le gouvernement lib\u00e9ral laisse tous ses r\u00e9seaux publics se d\u00e9t\u00e9riorer au profit de l\u2019essor d\u2019\u00e9tablissements priv\u00e9s, qui op\u00e8rent selon leurs propres objectifs et suivant leurs propres int\u00e9r\u00eats. Cette orientation n\u2019a rien de rassurant pour l\u2019avenir.<\/section>\n
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